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  • 教学主体单一
  • 启发性学习不足
  • 缺乏终生学习能力
工程学习不全面

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新时代需求

  • 教育数字化转型需求
  • 新工科建设需求

  • 产教融合理实一体建设需求

背景与挑战
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  • 理论教学和实验教学脱节
  • 实验教学的时间空间受限
  • 缺少全过程质量分析与反馈

工科理科化

智慧教育 理实一体
解决方案
教学空间与实践空间融合
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物理空间与知识空间融合
客户价值
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思维空间与知识空间融合
差异化亮点
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数字孪生与虚拟现实

技术的深度应用

  • 通过构建统一的数据平台，实现了城市内各机构物联网数据的全面整合与共享，打破了数据孤岛。

  • 利用大数据分析和人工智能技术，对海量数据进行深度挖掘与分析，助力科学决策与精细化管理。

多网络融合的智能化

学习环境

  • 方案通过校园网、物联网和5G双域专网的融合，打破了传统教学的时间与空间限制，实现教室、实验室和工业现场的无缝连接。

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智能资源管理与知识

图谱构建

  • 数字资源管理器与知识图谱功能的结合，实现了教学资源的智能整合、高效共享，打通了教育资源共享和知识传递的壁垒，为个性化学习提供了有力支持。

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通过数据、业务、数字驾驶舱的融合，形成运转自驱力，实现“观”、”管”、”防“的目标

业务、管理、可视化融合
   一屏观全域、一网管校园、智能预警决策    
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打造校园多校区统一指挥中心，建立数字孪生驾驶舱，完成校园全息在线运营

基于驾驶舱一网统管运维
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将校园信息化、智能化多源异构数据集中化、业务化、规模化建模，形成平台级运营数据支撑底座，为智慧校园提供数据支撑，辅助校园推进集中调度运行

一网统管数据支持底座
智慧校园 一网统管
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统一管控平台
数据驱动决策
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客户价值
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跨部门共同协作
差异化亮点

智能资源管理与知识

图谱构建

  • 高效性：实时监控，快速响应，确保园区顺畅。

  • 智能化：数据分析，智能预警，提升管理效能。

  • 资源优化：避免重复，降低成本，资源最大化利用。

  • 灵活性：模块化设计，适应性强，随需而变。

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多网络融合的智能化

学习环境

  • 校园驾驶舱的作为智慧校园“一网统管”解决方案的核心业务载体，是一个高度集成、可视化、智能化的管理平台。它集成了校园内各类管理系统的数据和功能，通过直观、易用的界面，为管理者提供全面、实时、深入的校园运行状况概览。

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先进的数字孪生与

智能协作技术

  • 集中化、可视化界面，实时掌握校园状况，快速响应事件。

  • 大数据分析支持科学决策，优化资源配置。

  • 促进信息共享与协作。


案例